Rapport Annuel d’Activité de la Fondation Kemper 2024

Introductie

President verkiezingen brachten in Senegal in april 2024 een nieuwe regering aan het bewind. Dat was voor de Kemperstichting en AMCRE (de begeleider van ons programma in Senegal) een gelegenheid om onze doelstelling en werkwijze onder de aandacht te brengen met een herziene editie van onze ‘folder’ waarin wij, na 20 jaar operationeel werken, nu ook resultaten kunnen tonen . Sinds 2003 hebben wij 31 foyers voor doven gelanceerd waarvan er dit jaar 16 operationeel waren. In totaal hebben wij 87 ‘moniteurs’ geïntroduceerd in gebarentaal (waarvan 38% vrouwen). Zodoende hebben nu 870 dove kinderen (38% meisjes) in Senegal onze foyers bezocht. Wij hebben daarvan naam en verblijfplaats. Het grootste deel daarvan heeft nu een zelfstandige positie in de maatschappij. Een twintigtal dove jongeren (oud-leerlingen van een foyer) volgde in 2024 een stage op een werkplaats. Onze strategie ‘van de bottom up’ is effectief en schept voldoening.

I. Voortgang van de KS projecten

1. Former les enfants sourds

a) Cours de langue des signes

L’année scolaire 2023/24 a débuté le 1er novembre dans la plupart des foyers (centres d’éducation pour sourds) et s’est terminée huit mois plus tard. L’effectif était de 190 élèves, dont 64 filles, répartis dans les 16 foyers opérationnels, dont 5 comportaient deux classes (débutant et avancé). On compte 36 nouveaux élèves sourds, mais le nombre de jeunes sourds sortant de l’école est plus élevé (42). Cela s’explique principalement par le fait que certains élèves ont terminé leurs études et commencent à apprendre un métier, tandis que le nombre d’enfants sourds analphabètes diminue progressivement dans les zones d’activité des foyers. Sur un total de 190 élèves, 36 étaient de nouveaux élèves. Les cours d’alphabétisation et de langue des signes étaient dispensés par 21 moniteurs.
Des cours de langue des signes sont également organisés pour les personnes avec lesquelles les enfants sourds interagissent. En 2024, ces cours ont été dispensés pour la quatrième année à 97 personnes non sourdes, telles que des parents, des amis de personnes sourdes et des responsables d’ateliers de stage, ainsi qu’à quelques élèves de primaire. Ces cours ont eu lieu dans plus de la moitié des foyers pour sourds. Une coopération est parfois mise en place avec les écoles primaires situées à proximité des foyers, par exemple pour la fourniture de crayons et de papier, mais cette collaboration pourrait être améliorée. Certains directeurs d’école ont mis une salle de classe à disposition pour ces cours afin de favoriser une meilleure communication entre personnes entendantes et non entendantes. Cependant, la qualité de ces salles devrait être améliorée et il n’est pas garanti que les salles attribuées puissent être utilisées à long terme.

b) Contrôles

Tous les foyers de Dakar et des environs ont été visités à deux reprises par l’équipe de l’AMCRE. Lors de ces visites, la qualité de l’enseignement a été contrôlée et, si nécessaire, l’association des parents d’élèves sourds a bénéficié de conseils et d’un soutien. Les moniteurs des foyers situés plus à l’intérieur des terres ont été suivis et soutenus par des conversations vidéo (WhatsApp).

c) Formation des moniteurs

Deux formations de perfectionnement sont organisées chaque année pour les moniteurs : l’une à Dakar, l’autre dans le pays. Du 15 au 20 janvier 2024, une formation a eu lieu au Centre Daniel Grouès de Saint-Louis, où des moniteurs des régions voisines ont été formés. Carla et Jan, membres du conseil d’administration de la Fondation Kemper, y ont participé. Une deuxième formation a eu lieu du 16 au 24 décembre 2024 à Dakar, en présence de Jan ; 21 moniteurs ont été formés, traditionnellement grâce au financement de Schilde/GROS. Les deux formations ont porté sur les points suivants : la révision des modules de formation existants basés sur la langue des signes, la préparation des dossiers des élèves, la pédagogie du suivi de classe, mais aussi l’introduction d’un nouveau module de formation ; cette année, pour la première fois, celui-ci était axé sur l’artisanat et d’autres activités professionnelles. Les parents et amis de personnes sourdes ont également été invités à participer aux formations. La formation s’est conclue par un test et un certificat a été remis aux personnes ayant réussi. Ces moniteurs formés peuvent être amenés à former et accompagner de nouveaux bénévoles. La nouveauté de cette année était l’apprentissage d’un métier. Les moniteurs ont appris un nouveau vocabulaire axé sur ce sujet, leur permettant d’aider les élèves à apprendre un métier plus rapidement et à s’intégrer à l’atelier d’accueil. Une deuxième nouveauté a été l’introduction de l’éducation physique comme matière supplémentaire dans l’éducation des sourds. Ce programme, déjà mis en place dans plusieurs foyers, semblait contribuer clairement à améliorer les interactions sociales entre les élèves.

d) Coopération avec les écoles publiques situées à proximité des foyers

Cette coopération, essentielle pour favoriser l’intégration des enfants sourds dans la société des entendants, pourrait être considérablement améliorée. Certains foyers reçoivent occasionnellement la visite d’enseignants du quartier. C’est loin d’être suffisant.

e) Coopération avec le gouvernement et d’autres acteurs

Le nouveau gouvernement a apporté des changements au ministère de l’Éducation nationale, qui avait alors promis de préparer un nouveau protocole d’accord avec la Fondation Kemper. La reconnaissance du travail du Fondation Kemper/AMCRE, le montant de la prise en charge financière par le gouvernement et la coopération entre les écoles primaires publiques et les foyers pour sourds étaient censés être les points forts de cet accord. Malheureusement, un sérieux retard a été constaté. La Fondation Kemper/AMCRE se concentre donc sur le renforcement des associations de parents d’élèves sourds et, par leur intermédiaire, sur les démarches auprès des services municipaux pour un éventuel soutien. Trois associations de parents d’élèves ont ainsi obtenu un soutien pour l’installation de l’électricité et d’un puits d’eau (Gandiaye) ; Gandiaye et Keur Madiabel ont également reçu chacune trois ordinateurs équipés de matériel auditif du ministère des Télécommunications et de l’Informatique ; l’ANAMO (l’Agence Nationale de la Maison de l’Outil) a financé la formation en menuiserie aluminium de six élèves sourds.

Les associations de parents d’élèves sont confrontées à un grand nombre de problèmes, tels que : a) l’augmentation du nombre d’élèves, qui entraîne des coûts supplémentaires, b) le manque d’un bon endroit pour enseigner/recevoir des cours.

f) Matériel pédagogique

L’AMCRE met régulièrement à jour son matériel pédagogique, veille à ce qu’il reste à jour et réponde aux besoins des élèves sourds, en tenant compte de leur avenir après la fin du cours d’alphabétisation. De nouveaux supports pédagogiques ont été conçus, axés sur les métiers que les élèves sourds plus âgés peuvent choisir, tels que la métallurgie, la menuiserie, la forge, la cordonnerie, l’aide ménagère, la couture, etc. Un programme d’enseignement a été élaboré, accompagné de matériel didactique, utilisé dans chaque foyer. Le matériel pédagogique existant des écoles primaires est également utilisé, ce qui, espérons-le, contribuera à une meilleure reconnaissance des certificats que les élèves sourds peuvent obtenir à la fin du cours.

g) Coopération avec les associations de parents d’enfants sourds

L’AMCRE attache une grande importance au dialogue avec les parents d’enfants sourds. Ces derniers réclament sans cesse davantage de soutien pour un meilleur accompagnement et une meilleure éducation de leurs enfants sourds. Une aide a également été sollicitée pour obtenir la reconnaissance juridique de l’association de parents d’élèves, ainsi qu’un soutien accru pour l’enseignement et le matériel scolaire, et notamment pour la rémunération des moniteurs, pour lesquels la plupart des associations de parents d’élèves ne disposent pas encore des ressources nécessaires. En 2024, 16 associations de parents d’élèves ont reçu le soutien de la Fondation Kemper pour la rémunération de ces 21 moniteurs. Certaines associations de parents d’élèves ont bénéficié d’un soutien local, de la municipalité ou d’autres donateurs (voir également le paragraphe e). Une aide pour l’obtention d’actes de naissance est également souhaitée par les associations de parents d’élèves.

h) Travail post-formation

Sur les 16 associations de parents d’enfants sourds qui soutiennent le programme de post-alphabétisation, 9 ont désormais été placées dans des ateliers d’artisans locaux pour apprendre un métier, tout en bénéficiant d’un enseignement en langue des signes orientée métier. L’AMCRE travaille à une représentation statistique de ces activités.

i) Rémunération des moniteurs

Avec le soutien de la RKWO, la majeure partie de la rémunération des 21 moniteurs actuels est financée par la Fondation Kemper via l’AMCRE. Parallèlement, l’AMCRE rappelle aux 16 associations de parents d’élèves qu’elles doivent contribuer majoritairement à la rémunération des moniteurs, dans un souci de continuité. Malheureusement, dans de nombreux endroits, il est encore difficile pour les associations de parents d’élèves de réunir cette somme.

B. Mieux vivre grâce aux connaissances acquises

Au Sénégal et dans les pays voisins, seulement 50 % des enfants vont à l’école, où ils n’acquièrent souvent pas les connaissances nécessaires. Ce projet vise à apporter une solution en promouvant des formations courtes sur un thème spécifique d’importance locale. Il vise également à promouvoir la lecture grâce aux bibliothèques villageoises installées dans les foyers d’apprentissage créés par les clubs UNESCO. La rénovation des foyers d’apprentissage éligibles est financée par l’UCN à hauteur de 5.500 euros, initialement destinée au foyer d’apprentissage de Cherif Lo (pour plus de détails, voir sous D).

C. Promotion de la lecture

Après quelques années de bon fonctionnement de ce projet, les responsables des bibliothèques des deux localités (Diarère et Ndondol) ont rencontré des problèmes : certains livres empruntés les années précédentes n’ont pas été restitués. La question se pose de savoir si l’approvisionnement en livres neufs doit se poursuivre tant que le problème sous-jacent n’a pas été résolu.

D. Renforcement des infrastructures (foyers et auberges)

Grâce au don de l’UCN, le Club Unesco de Cherif Lo a réalisé les travaux suivants :

• rénovation du bâtiment central datant de 1992 ;
• amélioration et carrelage du bloc sanitaire, réparation du mur d’enceinte ; construction d’un abri pour le gardien ;
• acquisition de mobilier de bureau pour la direction du centre.

II. AMCRE :

• En septembre 2024, l’AMCRE a soumis un plan d’activités assorti d’un budget pour 2025, qui a été discuté et approuvé lors de la réunion du Conseil des ministres du 29 septembre 2024.
• En 2024, l’équipe technique de l’AMCRE était composée de deux employés à temps plein : l’administrateur (Nfally Sany Diatta) et le spécialiste en formation et en langue des signes (Babacar Seck), secondés à temps partiel par François Manga, spécialiste en langue des signes.
• Le conseil d’administration de l’AMCRE s’est réuni le 21 septembre 2024 pour délibérer sur les dépenses engagées en 2023 ; présenter un projet de budget pour 2025 au Conseil des ministres ; et déterminer les modalités de prise de contact avec le nouveau gouvernement.
• Composition du Conseil d’Administration de l’AMCRE : 5 membres non rémunérés : Babacar Fall (président), Fatou Ndiaye (secrétaire), Mamadou Hervé Fall (trésorier), Félicité Salzman (2ème trésorière), Aliou Doumbouya (membre Communication) ; et deux conseillers non rémunérés : Jan de Bosch Kemper (général) et Honorine Fall (comptabilité).

III. Amis de la Fondation Kemper

La liste des Amis de la Fondation en France compte désormais une vingtaine de personnes/familles. Aux Pays-Bas, 22 amis de la Fondation ont reçu une lettre d’information spéciale sur le KS et ses activités. En France et aux Pays-Bas, les amis ont collecté un total de 1.732 euros en 2024.

IV. Activités de relations publiques

• Newsletter : la newsletter de la Fondation Kemper a été publiée deux fois en 2024 ;
• Le site web, renouvelé en 2023, a été lancé en novembre 2023 et, après une mise à jour et des ajustements mineurs apportés par Philippe, membre du conseil d’administration, avec l’aide de Paul, Bert et Maaike, il est désormais pleinement opérationnel.
• Carla a participé activement à deux braderies en France, ce qui a permis d’attirer de nouveaux membres.
• La nouvelle brochure/le nouveau dépliant de la Fondation a été activement utilisé et distribué par tous les membres du conseil d’administration.

V. Conseil d’administration de la Fondation Kemper

Le conseil d’administration s’est réuni le 29 septembre 2024, traditionnellement à Schilde, en Belgique, chez Bert Schortinghuis, membre du conseil, afin de discuter notamment de l’allocation des fonds à l’AMCRE pour l’année à venir. Un montant de 46.879 euros a été garanti par la Fondation à cet effet.

Les dons de la municipalité de Schilde/GROS (2.325 euros), de RKWO (7.500 euros) et de l’UCN (5.500 euros) ont été chaleureusement remerciés.

Des visites de terrain ont été effectuées par Jan et Carla (centres de formation et foyers St. Louis de la région, ainsi que Cherif Lo). Jan et Wilma ont effectué une deuxième visite à Cherif Lo début mars. Jan a participé à la formation des moniteurs du 20 au 24 décembre à Tivaouane Peuhl. Carla a effectué sa tournée annuelle, également à Gandiaye, puis à Ndondol, Diarère.

Le conseil d’administration : Margot van der Velde (PAM Dakar) est nommée « membre détaché du conseil d’administration à Dakar », pour soutenir Jan. La composition du conseil reste inchangée.

La Fondation Kemper n’est pas encore reconnue au Sénégal ; en 2024, Carla et Jan ont étudié les moyens d’y parvenir.

VI. Rapport financier annuel de la Fondation Kemper pour 2024

Cette année, la Fondation a bénéficié des cours boursiers favorables, ce qui a considérablement accru sa valeur.

Comme le montre l’aperçu, la Fondation Kemper a pu honorer sans problème les garanties financières promises à l’AMCRE. Afin de pouvoir honorer ces garanties également pour 2025, la Fondation Kemper devra compter sur une contribution de la Fondation.

L’aperçu montre que la Fondation dispose d’une base financière saine et peut atteindre sans difficulté les objectifs qu’elle s’est fixés.

Aperçu financier du compte Kemper 2024

	Fonds Kemper
	Valeur du fonds Kemper au 31/12/2023	€ 430.801,13
	Valeur du fonds Kemper au 31/12/2024	€ 489.422,00
	Aperçu annuel du compte bancaire : n° ABN/AMRO NL54ABN0610929062
	Solde au 31/12/2023	€ 34.175,48
	Revenus
	Cotisation RKWO	€ 7.500,00
	Cotisation GROS	€ 2.325,00
	Dons des amis de la Fondation	€ 1.732,00
	Dépenses
	Déclarations AMCRE		€ 40.191,00
	Frais ABN		€ 256,44
	Site web		€ 246,84
	KvK		€ 46,30
	Frais administratifs		€ 60,85
		€ 45.732,48	€ 40.801,43
	Solde au 31/12/2024		€ 4.931,05

Rapport Annuel d’Activité de la Fondation Kemper (2023)

Introduction

L’année scolaire écoulée a été marquée à bien des égards par une consolidation de l’approche souhaitée par la Fondation Kemper, comme le montrera le rapport de cette année. Les actions et les évolutions positives qui ont connu du succès au cours des années précédentes ont été mises à profit. 

Malheureusement, il y a eu aussi des revers : les négociations avec le gouvernement central ont également montré peu ou pas de progrès en 2023. Cependant, la coopération des autorités locales s’est considérablement accrue et l’équipe AMCRE/Fondation Kemper de Dakar s’est donc à nouveau tournée vers ces institutions à travers les organisations de parents sourds.

I. Avancement des projets

A. Former les enfants sourds

a) Cours de langue des signes

L’année scolaire 2022/23 a débuté dans la plupart des foyers (centres de formation des sourds) le 1er novembre 2022 pour se terminer en juin 2023. Elle comptait 198 élèves, dont 71 filles, répartis dans les 16 foyers opérationnels, dont 5 comportant 2 classes (débutants et avancés). Le fait que ces chiffres soient également légèrement inférieurs cette année à ceux de l’année dernière s’explique principalement par le fait qu’un certain nombre d’étudiants ont terminé leur formation et commencent à apprendre un métier, et que le nombre d’enfants sourds et analphabètes dans les zones où les foyers sont actifs a également diminué progressivement. Sur les 198 étudiants au total, 32 étaient de nouveaux étudiants. Les cours d’alphabétisation et de langue des signes ont été dispensés par 21 moniteurs désignés par les associations de parents et amis de sourds. En 2023, grâce à un succès avéré, des cours de langue des signes ont été dispensés pour la troisième année à 137 personnes non sourdes, telles que des parents, des amis de sourds et surtout des élèves de primaire. Cela s’est produit dans plus de la moitié de tous les foyers pour sourds. Il existe une coopération avec les écoles primaires proches des foyers, comme la fourniture de crayons et de papier, mais cela peut être amélioré. Certains directeurs d’école ont mis à disposition une salle de classe pour ces cours afin de favoriser une meilleure communication entre les élèves entendants et non entendants. Cependant, la qualité de ces locaux devrait être meilleure.

Certains étudiants sourds avancés aiment aider leurs moniteurs à enseigner aux nouveaux étudiants et cela s’est également bien passé en 2022-2023 (« approche de l’éducation des sourds par les sourds »).

b) Contrôles

Les visites d’inspection du personnel de l’AMCRE ont repris. Trois missions ont eu lieu : à Diamaguène, Malika et Pikine. Des visites d’inspection ont eu lieu chaque mois, principalement dans les foyers de la banlieue de Dakar. Lors de ces visites, la qualité de l’enseignement est vérifiée et, le cas échéant, l’association des parents de sourds est assistée de conseils et d’assistance. Les moniteurs et les étudiants sont également surveillés grâce à la technologie moderne : au moyen de conversations vidéo via WhatsApp afin d’évaluer et d’améliorer les performances des moniteurs et des étudiants et, si nécessaire, de les ajuster dans la formation des moniteurs.

c) Formation des moniteurs

Du 12 au 17 janvier 2023, un cours de formation complémentaire pour 21 moniteurs a eu lieu au Centre Barbara de Bignona, au cours duquel des moniteurs des régions voisines ont participé. Trois membres du conseil d’administration de la Fondation Kemper (Carla, Jan et Wilma) ont suivi cette formation. Une deuxième formation a eu lieu du 18 au 23 décembre 2023 dans l’espace disponible du bureau de l’AMCRE.  Parmi ces derniers se trouvait un nouveau moniteur pour le foyer nouvellement construit à Guédiawaye. Les deux formations ont porté sur les thèmes suivants : la révision des modules de formation existants basés sur la langue des signes, la préparation des fiches d’élèves et la pédagogie de suivi en classe. Certains parents et amis de sourds ont également participé à la formation. Babacar Seck (et à Bignona également assisté de François Manga) a dirigé la formation des moniteurs. A la fin du cours, les moniteurs ont été soumis à un test afin d’avoir une certaine garantie de leurs compétences. Ils devraient également former d’autres nouveaux moniteurs.

d) Collaboration avec les écoles publiques proches des foyers

Cette collaboration est très importante pour promouvoir l’intégration des enfants sourds dans la société entendante. Les animateurs de plusieurs foyers pour sourds (Gandiaye, Kaolack, Keur Madiabel, Bignona et Diohine) ont participé au programme « Cellules Pédagogiques », organisé par des enseignants pour élargir l’enseignement primaire avec des activités d’intérêt local.

e) Coopération avec le gouvernement

Le Ministère de l’Éducation s’était engagé à l’époque (2021) à préparer un nouvel accord (Protocole d’Accord) avec la Fondation Kemper, dans lequel, outre la reconnaissance du travail de la Fondation et d’AMCRE, une prise en charge gouvernementale des frais et une coopération entre les écoles primaires publiques et les foyers pour sourds seraient incluses. En raison de la situation géopolitique du pays, il n’y a eu aucun contact avec les agences gouvernementales au niveau central. La Fondation et AMCRE se sont plutôt concentrés sur le renforcement des associations de parents de personnes sourdes et, à travers elles, a contacté les services municipaux pour une éventuelle contribution.

f) Matériel pédagogique

Au cours de l’année écoulée, les travaux se sont poursuivis pour élargir le matériel pédagogique disponible, comme les fiches pédagogiques conçues lors de la formation continue des moniteurs. Le plan de formation a également été ajusté pour mieux prendre en compte la progression des étudiants. Ce plan a d’abord été testé par les observateurs. Malheureusement, la vidéo promotionnelle de la Fondation Kemper, produite par Bibvision sur le travail d’alphabétisation des sourds, réalisée à partir d’un scénario rédigé par Jan, n’a jamais été réalisée par les interprètes. La Fondation a donc retenu les derniers paiements de Bibvision. Cependant, un plan prévisionnel a été préparé pour le programme d’enseignement et pour le matériel didactique associé qui sera utilisé dans chaque foyer. Le matériel pédagogique existant dans les écoles primaires est également utilisé, ce qui contribuera à une meilleure reconnaissance des certificats de participation que les élèves peuvent obtenir à la fin du cours.

g) Coopération avec les associations de parents d’enfants sourds

En marge de la formation des moniteurs, des consultations ont également eu lieu avec les parents pour entendre leurs problèmes et trouver des solutions. A cette occasion, les parents ont demandé davantage de soutien pour une meilleure orientation de leurs enfants sourds et leur scolarité. Une aide a également été demandée pour obtenir la reconnaissance légale de l’association, ainsi qu’un soutien accru pour l’enseignement et les autres matériels scolaires, ainsi que la rémunération des moniteurs. En 2023, 16 associations de parents d’enfants sourds ont reçu un soutien de la Fondation Kemper pour couvrir les frais de 21 moniteurs. Diverses associations de parents ont également reçu un soutien au niveau local de la part de la municipalité ou d’autres donateurs. L’aide à l’obtention d’actes de naissance est un autre souhait des associations de parents.

h) Travail après la formation

D’autres associations de parents d’enfants sourds ont désormais suivi l’exemple de l’association des parents de Keur Madiabel : les élèves d’un âge avancé peuvent être placés dans des ateliers d’artisans locaux pour apprendre un métier. Cela concerne le métier de tailleur, coiffeur, ouvrier du bois, du métal et de l’aluminium, maçon, électricien, cordonnier, jardinier ou restaurateur. AMCRE travaille sur une représentation statistique de ces activités.

i) Rémunération des moniteurs

Avec le soutien du RKWO, l’essentiel de la compensation des 21 moniteurs actuels est financé par le KS via l’AMCRE. Parallèlement, il est rappelé par AMCRE aux (16) associations de parents qu’elles doivent apporter une plus grande contribution au paiement des moniteurs dans l’intérêt de la continuité de cet important travail. Malheureusement, dans de nombreux endroits, il est encore difficile pour les associations de parents d’y parvenir.

B. Mieux vivre avec les connaissances acquises

Ce programme de la Fondation s’inscrit dans le programme d’activités des CREs (Centre de Ressources Educationnelles) au Sénégal. La proposition de réhabilitation des 3 foyers universitaires éligibles a été élaborée par l’ancien président de la Fondation et présentée à l’UCN, qui a approuvé 5000 euros pour le CRE de Cherif Lo.

C. Promotion de la lecture

Après plusieurs années de bon fonctionnement de ce projet, les gestionnaires des bibliothèques des deux localités (Diarère et Ndondol) ont rencontré des problèmes : certains livres prêtés en 2022 n’ont pas été restitués. Une nouvelle liste de livres a été remise par la bibliothécaire de Diarère pour compenser les livres manquants. La question est de savoir si l’AMCRE devrait demander à KS de cesser de fournir de nouveaux livres jusqu’à ce que ce problème soit résolu.

D. Renforcement des infrastructures (foyers pour sourds et CREs)

La construction d’un mur autour du foyer de Gandiaye, lancée par appel d’offres en 2021, s’est achevée en 2023. Le foyer Gandiaye, construit selon la même architecture que les foyers d’apprentissage, est considéré comme un prototype pour le développement futur des foyers pour sourds. Ici, le moniteur donne un excellent exemple. Il collecte également personnellement des aides financières.

Par ailleurs, quatre demandes d’aide à des projets de construction ont été reçues, deux émanant de clubs UNESCO (Cherif Lo et Ndondol) et deux d’associations de parents (à Kaolack – cette demande a été retirée, financée par d’autres – et à Gandiaye). Un certain nombre de conditions ont été fixées pour les projets restants, par exemple le renouvellement de l’association/club et la reconnaissance de la propriété du terrain par la commune. Une partie du projet à Cherif Lo a désormais été financée par l’UCN et la Fondation Kemper.

II. AMCRE

– AMCRE a soumis un plan d’activités avec un budget pour 2024. En réponse, le conseil d’administration de la Fondation Kemper a indiqué qu’il garantirait un montant allant jusqu’à 46 696 euros.

– En 2023, le secrétariat d’AMCRE était composé de 2 salariés à temps plein : l’administrateur (Nfally Sany Diatta) et le spécialiste de la formation et de la langue des signes (Babacar Seck), épaulé à temps partiel par le spécialiste de la langue des signes François Manga.  

– Le Conseil d’Administration d’AMCRE est composé de 5 membres non rémunérés : Babacar Fall (président), Fatou Ndiaye (secrétaire), Mamadou Hervé Fall (trésorier), Félicité Salzman (2ème trésorière), Aliou Doumbouya (membre Communication) et de deux conseillers : Jan de Bosch Kemper (général) et Honorine Fall (comptes).

Le conseil d’administration d’AMCRE s’est officiellement réuni une fois, le 13 février 2023.

III. Amis du KS

La liste des Amis de la Fondation compte désormais une cinquantaine de familles en France et aux Pays-Bas. Les amis de la Fondation aux Pays-Bas ont reçu une lettre d’information spéciale sur les activités de la Fondation. En France et aux Pays-Bas, les amis ont récolté ensemble un montant de 1 800 euros en 2023.

IV.  Communication

– Newsletter : la Newsletter KS a été publiée deux fois en 2023.

– Le site Internet de KS a été entièrement remanié lors de la semaine de travail du conseil d’administration dans le Lot. Une première nouvelle version du site a été lancée par les administrateurs Philippe et Paul en novembre 2023. Une mise à jour sera lancée en 2024.

 – La Fondation Kemper a publié une nouvelle brochure/dépliant contenant en bref les informations de base sur le programme de la Fondation pour les sourds au Sénégal. 

V. Questions administratives

Du 21 au 27 mai, l’ensemble du conseil d’administration de la Fondation s’est réuni pendant une semaine dans le Lot, en France, chez la présidente Carla. Des documents de base tels que la stratégie de la Fondation Kemper pour les sourds, la stratégie Fondation/PR et la stratégie pour l’avenir ont été élaborés, révisés et/ou complétés si nécessaire. Nous avons travaillé ensemble sur le nouveau design du site internet. 

Le 8 octobre, la réunion annuelle du conseil d’administration a eu lieu à Schilde, en Belgique, au domicile de Bert, membre du conseil d’administration. Les stratégies préparées dans le Lot ont été approuvées. Un montant de 46 696 euros a été garanti pour le budget 2024 présenté par l’AMCRE. Nous avons noté avec gratitude le don de la commune de Schilde, une fois de plus obtenu grâce aux efforts de Bert, membre du conseil d’administration de la Fondation : 1.820 euros, pour la formation continue annuelle des moniteurs. 

En 2023, la présidente Carla, avec Jan et la secrétaire Wilma, ont participé à la formation des moniteurs à Bignona (12-17 janvier 2023). Carla s’est également rendue à Gandiaye, puis à Ndondol, Diarere et Pikine.

La secrétaire Wilma, avec le trésorier Paul et Jan, membre du conseil d’administration, ont participé à la réunion du conseil d’administration de l’AMCRE le 13 février 2023.

VI. Finances 2023

En 2023, après une mauvaise année 2022, le Fonds Kemper a récupéré ses revenus grâce à l’amélioration des marchés financiers, ce qui a été favorable au développement du fonds. Par exemple, la valeur du Fonds Kemper au 1er janvier 2023 était de 405 801,13 € et au 31 décembre 2023 la valeur était passée à 430 287 €, soit une augmentation de 12,5 %. A noter que la Fondation Kemper a fait transférer 25 000 € du Fonds Kemper vers le compte courant de la fondation pour le paiement des projets en cours.

	Kemperfonds
	Valeur Kemperfonds au 31/12/22	405801,13 €
	Valeur Kemperfonds au 31/12/23	430287,00 €
	Aperçu du Compte bancaire ABN/AMRO n° NL54ABNA0610929062
	Solde au 01/01/2023	23611,49 €
	Entrées
	Gains de la Fondation	25000,00 €
	Contribution RKWO	7500,00 €
	Contribution du UCN	5500,00 €
	Contribution GROS	1820,00 €
	Dons amis de la Fondation	1800,00 €
	Dépenses
	Déclarations AMCRE		30317,00 €
	Coûts ABN		239,16 €
	Brochures, etc		157,68 €
	Site web		198,44 €
	Livres		57,88 €
	Chambre de commerce		43,35 €
	Divers		42,50 €
		65231,49 €	31056,01 €
	Solde au 31/12/2024		34175,48 €